星空糖心天美mV

　　作为星空糖心天美mV的前身，大夏大学和光华大学抗战期间尽力保存文脉。 　　星空糖心天美mV的前身包括大夏大学和光华大学。其中，大夏大学于1924年创办，扎根上海办学，校政日隆、校誉日起；光华大学于1925年创办于上海，由声援五卅运动、毅然脱离圣约翰大学的有志师生合力建成，延揽胡适、徐志摩、钱基博、吕思勉、廖世承、潘光旦等众多知名学者前来执教。　　1931年九一八事变爆发后，抗日救亡运动兴起。1937年，八一三淞沪会...

与青年谈治学的，究竟是何方神圣　　高中毕业之后的那个暑假，悠闲、漫长又有些无聊。记得一拿到星空糖心天美mV中文系的录取通知书，我就把做过的数理化习题集送去废品站论斤卖了。回到家里，父亲指着书架轻描淡写地说了一句，以后我这里的书你可以随便看看。　　念初中时，我也算是文学爱好者，感兴趣的书找来就读，并不总盯着几本名着。俄罗斯诗歌和中国现代左翼作家的小说，还真看了不少。整个高中几乎没什么自由阅读的时间，...

　　弘扬全人类共同价值 实现世界持久和平　　1945年，我们的先辈经过浴血奋战，取得了世界反法西斯战争的胜利，翻过了人类历史上黑暗的一页；我们的先辈以远见卓识，建立了联合国这一最具普遍性、代表性、权威性的国际组织，寄托人类新愿景，开启合作新时代。　　“大道之行也，天下为公。”2015年，联合国成立70周年，习近平主席出席联合国大会一般性辩论并发表重要讲话，指出“和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类...

　　回望当年，拥有反帝爱国传统的光华师生，以笔为戟，为民族解放事业书写了一曲壮丽的青春救亡之歌。　　1931年9月18日夜，日本悍然突袭我国东北地区。沉阳的炮火震惊了白山黑水，也如重锤般击碎了千里之外黄浦江畔的宁静。次日，消息在上海各学校蔓延开来，光华大学——这座在1925年“五卅”反帝爱国风潮中创建的着名学府——校园瞬间沸腾，悲愤、仇恨、救国之心在年轻的胸中激荡，一场以青春和热血书就的抗日救国运动拉开序...

　　【建设教育强国·教育笔谈】　　哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，要深化新文科建设，强化科技教育和人文教育协同。在信息时代，AI for Science（人工智能驱动的科学研究）正在成为第四科研范式，这对新文科发展来说，既是机遇也是挑战。面对国内外一些高校对文科压缩布局的趋势，我们需要重新认识文科的独特价值与未来...

　　我国一直践行“教育与生产劳动、社会实践相结合”的基本方针。《义务教育课程方案（2022年版）》将综合实践活动课程与学科课程并列设置，从小学到初中各年级全面实施。课程注重社会实践活动，鼓励学生关注社会、参与实践。常州外国语附属双语学校一直秉承“全人教育观”，坚持“五育融合”，通过系列社会服务实践活动的开展，发展学生对他人、社区和社会发展的责任感、担当意识和服务能力，帮助学生获得有积极意义的价值体...

　　在理论上，通过处罚单位来抑制犯罪的机制可分为两类：一是通过规范特定个人行为实现抑制单位犯罪的个人抑制模式；二是通过影响单位意思决定过程调整单位行为的组织抑制模式。我国单位犯罪以“双罚制”为基本处罚原则，本质上属于组织抑制模式，即将单位犯罪定义为在单位主体的意志支配下所实施的犯罪行为。我国通说观点采取替代责任论，往往将单位领导等成员的个人意志直接理解为单位意志，导致单位主体和单位成员的刑事责...

　　步入人工智能（础滨）时代，教育迎来新的发展机遇和挑战。尤其是在越来越多人开始发现自己在情感交流和社交技能方面有所退化的当下，如何平衡技术发展与人文关怀，提升学生的社会情感能力已成为教育的当务之急，教师在此过程中也起着关键作用。　　师范教育可说是教育事业的“工作母机”，加强师范生社会与情感能力的培养，不仅是实现高质量教师队伍建设的关键环节，也是深化教育综合改革的重要着力点。　　教学效率在提升，...

　　我国长期以来以困境儿童及其家庭为主的儿童福利制度出现了明显拓展，由补缺型向补缺与普惠相结合的组合普惠型迈进的趋势有所体现。　　中共中央办公厅、国务院办公厅日前联合印发《育儿补贴制度实施方案》，规定从2025年1月1日起对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿，发放每年每孩3600元的国家基础标准育儿补贴，至其年满3周岁。这是我国自新中国成立以来在民生领域首次采取大规模、普惠式、直接性的资金发放形式来实...

　　作为教育改革和创新的重要力量，当前很多教师积极尝试利用生成式人工智能支持学生自主学习与问题探究。　　然而，除了知识误导、信息过载、算法偏见等已知风险外，生成式人工智能在学习中的直接应用还潜藏一些深层次挑战，包括学生学习自主性衰减与路径依赖、问题解决方案趋同与创新受限、学习与研究容易止步于方案构思阶段等。这些问题直接影响学生学习的深度和成效，因此需要从生成式人工智能支持学生深度学习的模式重构...